目录
理论探讨
从优秀到卓越:“双一流”建设的价值澄清 王建华;1-6
创业型大学本土化的实践误区 付八军;龚放;7-13
我国一流大学建设的若干偏差及其修复——基于42所一流大学建设方案的文本分析 蒋洪池;王如雪;徐绍红;14-19
中国特色世界一流大学建设成效评价体系理论建构与实践验证 冯用军;赵雪;朱立明;20-26
从个体困扰到公众论题:高教研究的实践理性省思 何晨玥;张新平;27-32高教管理
让学生获得有意义的学习经历:现代大学教育的承诺 常艳芳;33-40
大学“文化传承创新”职能的履行困境与改善路径 李恒川;41-44
新时代高校开展中华优秀传统文化教育模式研究 李霞;孙留涛;45-48
高校院系绩效价值评估研究 张晓明;李佳慧;王国平;49-52
共同价值引领下的非营利性民办高校有效治理:问题与思路 白峰;53-55+68专题:教师价值观研究
大学新教师入职要面对的十个问题及其解决方案 别敦荣;56-63
新时代教师价值观现状及其相关影响因素实证研究 张勤;万东升;64-68
高校教师忠诚教育研究 谢海燕;69-73教学研究
“教学学术”研究体系的四维建构及其实践机制 刘隽颖;74-82
国际学评教工具开发和使用的矛盾、对策及价值取向 刘畅;83-92
我国高校教材建设的历史回顾 李辉;93-96学生工作
大学群体文化博弈中的辅导员角色定位——从角色尴尬到身份认同 孔夏萌;97-101
研究型大学精准化生涯教育体系构建 刘慧;李晨希;高艳;102-106
“双融合”型高校学生党建工作模式的实践探索 陈怡;周文娜;张航;107-110比较高等教育
论政治正确:权力、阶层和新的校园宗教 威廉·德瑞斯维茨;肖地生;111-117
博士生培养过程中的进展报告制度:动因、特征与成效 王顶明;杨佳乐;118-124
山东交通学院风采 2+125-126