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特稿：大学评价与追求
大学评价的排名化与国际化胡建华;1-6
加速时代如何成就大学的卓越王建华;7-15教学研究
激发大学教师投入本科教学的内生动力周海涛;胡万山;16-21
大学教师教学学术能力的类型化特征及其比较分析刘刚;蔡辰梅;刘娜;22-29
大学生深度学习:实质意涵、出场语境与路径选择潘道广;30-34+40
教学卓越:卓越乡村教师培养的路径选择时伟;35-40
我国高校创新人才培养中的课程建设:主要症结与改革走向丁晓蔚;41-44高教管理
区域联盟:智能时代新建本科院校战略突围的必然选择盛正发;雷鸣强;45-50
互动仪式链理论视角下的高校心理健康教育问题与对策研究徐明波;51-54
全球胜任力视角下中外合作办学项目评价——基于189个项目培养方案的内容分析刘晓光;曹敏妍;55-59
“个性全面和谐发展”视阈下高职院校劳动教育问题刍议缪昌武;60-63+90
区域视角下高等教育质量保障体系建设研究闫艳;64-67学位与研究生教育
美国研究生权利的法理分析——基于加州大学系统的政策文本林杰;孟佳妮;68-76
有效益的公平:我国博士招生“申请-考核”制实施状况回顾与反思张汶军;夏豪杰;77-82就业与创业
什么在影响大学生的毕业意向:家庭、学科还是能力?——基于“2016全国本科生能力测评”的实证分析吴永源;沈红;83-90
大学创业教育的再思考谢芳;伍丽;91-95德育天地
提升高校思想政治教育亲和力要把握“六个相统一”沈光;96-99
新时代高校网络思想政治教育的意识定位刘家祥;100-104
觉醒情感:师范生情感教育价值与路径分析李亚娟;105-109比较高等教育
日本一流高校国际化战略的注意力配置——以“顶级全球性大学计划”A类高校为例吴薇;邱雯婕;110-117
从分化到整合:南非高校分类变迁的内在逻辑陈恒敏;金超逸;118-124
郑州轻工业大学风采2+125-126